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这是一个关于1.揭开货币的神秘面纱PPT学案介绍课件,主要是了解商品、劳动产品、物品的关系,货币的产生,货币的产生,认识各种货币,探究货币的职能。纸币的产生及其本质,纸币的发行等,欢迎点击下载哦。

揭开货币神秘的面纱
揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱,展示货币产生、演化、发展的历程。
探究一:什么是商品?
   在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋,衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。
上述不同种类的商品有什么共同特征?
母亲亲手为你织的毛衣是不是商品?为什么?
物品要成为商品应具备的条件:
中秋节快到了,小李同学在端州大酒店里买了一盒月饼,送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢?
空气、阳光
书店里卖的书籍
中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助
居民使用的自来水
医院里的各种药品
未经开采的矿泉水
百货店里尚未卖出的物品
思考:      商品有什么基本属性
商品——
是用于交换的劳动产品
探究二:货币的产生
一位美国人到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用美元购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。
思考:
1.在故事中,象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么?
2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”?
3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业,你认为首先要解决什么问题?
探究三:探究货币的职能
如果这个跳跃不成功,也就不能实现由商品到货币的转变,意味着生产的商品卖不出去,造成产品积压,导致商品生产者破产倒闭.商品生产者只有把商品卖出去,并且卖出好价钱,才能生存发展下去.所以商品生产者必需生产适销对路、质量上乘的商品.
货币执行流通手段的职能,必须用现实的货币,不能用观念上的货币.
请你帮忙
 一辆汽车价值80万元人民币,小王首付60万元把车开会了家,五年后付清了其他20万元??墒钦馐毙⊥醯钠笠灯撇?。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这是黄金价格上涨,于是小王用10美元兑换的人民币买了黄金,存入了银行。
问题;这一过程中,货币执行了那些职能
点击社会
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5.为纪念澳门回归5周年,澳门金融管理局在海内外首次发行了2000元、1000元、500元、200元和100元5种面额的银质纪念币。其中部分纪念币  于2004年12月20日在内地各大城市上销售。对上叙纪念币认识正确的是    (    )
    A.它们有使用价值但无价值
    B.和其他商品一样,没有区别
    C.  有使用价值和价值,本质是一般等价物,能够流通
    D.是国家法定货币,主要是为了收藏,不能流通
6.货币作为价值尺度和流通手段,它们的相同点是    (    )
    A.   流通手段是商品交换的媒介
    D.价值尺度和流通手段都是货币本质的体现
    C.价值尺度用来衡量一切商品价值的大小
    D.价值尺度产生在前,流通手段产生在后
7.  一定时期,流通中实际需要货币量3000亿元,纸币的发行量为6000亿元。纸币在一定时期内平均流通2.5次,则1元纸币的购买力相当于货币   的    (    )
    A.2元    B.1元    C.0.2元    D.  0.25元
 

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