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PPT内容

这是一个高级企业培训师课件PPT,主要介绍了培训教材审核的目的、培训教材审核的作用、培训教材审核的原则等内容。

第五章  培训教材开发
【学习目标】
          通过这一部分的学习,应理解和掌握为什么要进行教材的审核?审核的目的?作用?原则?基本方法?内容?基本程序是什么?如何进行培训教材的研发工作?
任务一:审定培训教材
问题:请对《企业培训师》(二级) 教材进行审定,并撰写一份400到500字以内的审定报告.
培训教材审核的基本知识:
一、培训教材审核的目的(P176)
          通过对培训教材的内容、结构、技能知识、范围界定等方面的审核,保证培训教材的实用性、选用素材的准确性、教材内容的科学性,以及合法性,以提高教材的质量。
二、培训教材审核的作用
          通过对培训教材的审核,使培训教材能更好地实现培训目标,达到培训效果,也能够使培训教材成为培训师和学员共同学习的参考文献。
三、培训教材审核的原则
          1、精炼求新原则
          2、严审把关原则
          3、目标导向原则
          4、前瞻性原则
          5、科学性与思想性相结合原则
四、培训教材审核的基本方法(P172)
       1、专家评审法
       2、科学论证法
       3、教材实践反馈法
       4、比较对照法
五、培训教材审核的内容
       1、内容的审核
       2、结构的审核
       3、技能与理论知识比重的审核
       4、定性定量审核
       5、界定范围的审核
       6、科学性与思想性的审核
六、审核的基本程序
问题的答题要点:
      一、说明审核的步骤
      1、成立审核小组。
      2、决定范围和判定标准。
      3、进行资料的搜集。
      4、制订审核计划。
      5、实行审核。
      6、给出定性结论。
二、实行审核(主要采用专家评审法)
          1、了解该培训课程开发方案。
          2、通读审核教材(一般至少三遍)与编者面谈。
          3、依据审核标准,对教材的审核内容进行具体分析,判断。(略)
          4、提出使用建议和改进意见。 (略)
          5、给出定性结论。 (略)
撰写分析报告时,主要应包括:
一、对教材概括性的介绍(主要指教材内 容体系的指导思想);
二、通过对教材的审核 (主要指培训教材审核的六方面内容) ,说明教材的特点;
三、提出对教材明确的建议和改进的意见;
四、综合评价教材的有效性、可靠性、可行性,给出定性分析的结论.
任务二:培训教材研发工作
问题:1、根据现代企业特点,起草一份班组长自助式培训教材的开发结构框架。
          2、结合该方案分析培训教材开发的新理念?新趋势是什么?
          3、常见的教材研发方法和组织形式有哪些?
答题要点:
       明确新培训教材开发的思路框架。(P180)掌握什么是自助式培训教材?(P181)
      1、 ⑴   教材的特点:突出体现了一个“新”字。
          ① 体现时代性
           在教材中突出反映了新知识、新理念、新管理、新方法,紧跟时代的发展步伐。
            ② 体现发展性
           新的培训教材是针对新企业、新的培训课程而产生的,因此,在内容形式上充分考虑了企业的发展需求。
③ 体现创新性
          新培训教材在内容、形式上都充分体现了创新性。
          ⑵ 示范性培训教材开发的原则(P183)
                ① 以企业新技术、新技能发展需求为导向,以突出职业能力培养为核心。
                ② 要充分利用新技术、新方法去开发示范性的教材。
                ③ 内容精选的个性化。
                ④ 表现形式要更加灵活。
2、培训课程开发的新理念是:
     ⑴ 适应现代培训理念。
     ⑵ 树立可持续发展的理念。
     ⑶ 树立适应智力开发的理念。
     ⑷ 树立服务于终身学习的理念。
3、⑴ 常见的教材研发方法(P188)
            ① 科学法(该教材采用的方法)
            ② 经验法
            ③ 网络法
     ⑵ 常见的研发组织形式
            ① 专人负责制(该教材采用的方法)
            ② 政策导向式
            ③ 行业协作式
            ④ 科学协作式
第六章  企业培训教学工作
【学习目标】
          教学督导是高级企业培训师实施企业培训教学管理的核心内容,明确教学督导的意义是什么?教学督导过程中监督什么?检查什么?指导什么?评价什么?掌握教学督导的职能和基本程序,运用于实际工作中。
任务一:企业培训教学督导
一、什么是企业培训教学督导
      企业培训教学督导:是指对培训教学工作全过程(教学活动前期准备、教学计划制定、教学过程各环节)进行监督、检查、指导、建议,并对教学总体质量进行评价的活动。
二、培训教学督导的意义
四、教学监督的基本程序
任务二:企业培训新教学法的实施
一、常用教学模式(P 202)
1、模仿——练习教学模式
     基本程序:实践——模仿——传授——纠正。
2、示范——指导教学模式
     基本程序:示范——模仿——指导——熟练——评定。
3、经验教学过程模式
基本程序:直观——记忆——练习——理解——积累——系统化。
4、作业评定教学模式
二、新模式
1、程序教学模式
2、“发现学习”教学模式
3、“掌握学习”教学模式
4、“非指导性”教学模式
5、“合作教育”教学模式
6、“互动式”教学模式
任务三:企业培训师的制度建设
         企业应依法建立和完善职工培训制度,鼓励企业推行企业培训师制度。把握建立企业人才库的基本要点,执行企业培训师选拔和使用制度。
 

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